取組みの工夫 | Our Approach
生徒の学びを最大限に高めるために、コース学習に限らず様々な観点からの工夫を取り入れました。その中から、『生徒の安全の確保』と『ネットリテラシーの向上』について紹介します。
In order to maximize the effect of learning in the trip, ideas from various perspectives are incorporated into the course of program. Among them, “Ensuring student safety” and “Improving net literacy” are introduced as follows.
生徒の安全の確保 | Ensuring the safety
安全の意味
What does “safety” mean?
東京で生徒が安心して学べる。そのためには、安全を守ることがまず第一です。教員・ゲスト・ボランティアスタッフ、そして生徒自身が、非常時に命を守ることを意識しました。
Students could learn with confidence in Tokyo. To that end, first and foremost importance of all is safety. Teachers, guests, volunteering staff, and students themselves were aware of protecting their lives in an emergency.
命を守る準備
Preparing to save life
万が一の時に、命を守る行動がとれるために、スタッフは事前に災害救命医による研修を受けました。事前にコースを下見し、非常時に考えうる事態を想定しました。企画に関わる全員が同じ情報を持ち、いざという時に誰もが動けるように準備しました。
The staff took a lecture in advance by a disaster life-saving physician to be able to save lives in the event of an emergency. The courses were previewed in advance and possible situation in an emergency was assumed. Everyone involved in the project had the same information and prepared to move in an emergency.
行動指針と情報共有
Guidelines and information sharing
当日はコースがそれぞれに別れながらも、状況によってどう行動すべきかが共有されていました。必要な情報は随時メッセージや位置情報として受発信され、柔軟な対応に努めました。
※左写真は、位置情報共有アプリ”Lunascope”画面映像。リアルタイムの位置情報と移動ルートの表示が可能。
Each course had different schedule on the day, but how to act depending on the situation was shared. Necessary information was sent and received as messages and locational information from time to time, and flexible response was achieved.
*The photo on the left is a screen shot of the locational information sharing application “Lunascope.” Real-time locational information and travel routes can be displayed.
ネットリテラシーの向上 | Improving the net literacy
ネットリテラシーを高める
Improving net literacy
生徒はコース学習や行程について調べるために、インターネット（ネット）を活用しました。ネットをより上手に使うためには、”ネットリテラシー”を高めることが大切です。今回の研修では”ネットリテラシー”を、「ネットを使って世界を広げるために、新しいことを自ら学ぼうとする姿勢」としました。
Students used the Internet to find out about their topics and courses. In order to use the Internet well, it was important to improve “the net literacy.” In this program, the net literacy was set as “the attitude to learn new things in order to expand the world using the Internet.”
知らなかった情報に触れて
By learning new information
今回、『人を形容する言葉をネットでたくさん挙げる』というワークをしました。生徒は自分のこれまでの知識だけではネットでも多くの情報には出会えていなかったことを感じたようでした。知らなかった情報に触れることで、「こういう表現があるんだ」と知識が広がりました。
Students engaged in a workshop, in which they “listed up words that describe people as many as possible, using the Internet.” Students seemed to feel that they could not find much information online with their current knowledge. By learning information they did not know, students expanded their knowledge on expression.
新しいことを学ぼうとする姿勢
Attitude to learn new things
初めて知った表現から、生徒は自らすすんでさらに調べてくれました。現実の世界でもネットの世界でも、新しいことを学ぶことで、自分の世界や視野が広がります。それがこの修学旅行を通じて学んでほしい姿勢なのでした。
As students learned new expressions, they urged themselves to investigate further. Regardless of whether it’s real or is in the Internet, learning new things will expand the world and perspectives. That was the attitude we want students to learn through this school excursion trip.